在大廳靠窗的位置，我們設(shè)置了房子造型的休息洽談區(qū)，坐在這里打開折疊屏風(fēng)門，音體教室便展現(xiàn)在我們眼前。

音體教室的舞蹈鏡也設(shè)計(jì)成了房子造型，在滿足舞蹈鏡用途的同時(shí)，它也是一面LOGO造型墻，處處體現(xiàn)著復(fù)合功能的設(shè)計(jì)手法，節(jié)省寶貴的空間和裝修預(yù)算。

公共區(qū)

在二層我們設(shè)置了一塊多功能區(qū)域，在這里可以開展多種活動和小規(guī)模教學(xué)，

明黃色滑梯造型，增加了一、二層空間上的互動關(guān)系，讓空間充滿層次和互動性。

樓梯區(qū)角

我們充分利用建筑邊角空間，在樓梯下面的區(qū)域設(shè)置了休息區(qū)，這個(gè)狹小的空間對于孩子來說正是最舒適溫暖的小空間。

美術(shù)教室

美術(shù)教室位于建筑走廊內(nèi)，由于沒有直接對外的窗口，空間的通透性對于這個(gè)教室顯得尤為重要，在這里我們設(shè)計(jì)了條形的采光高窗，豎向的通透格柵，落地玻璃隔墻，保障了采光的同時(shí)弱化了傳統(tǒng)實(shí)體墻的阻隔，讓視線可以穿透主要功能區(qū)，滿足孩子們對感官的需求。

衛(wèi)生間

衛(wèi)生間的矮墻可以保護(hù)孩子們的隱私，玻璃隔墻則引進(jìn)了自然光線，來減少對能源的消耗。

科學(xué)教室

科學(xué)教室采用了孩子普遍感興趣的太空主題，藍(lán)白配色輔以原木色

童話王國幼兒園

縱觀整個(gè)幼兒園門，入口這道門存在的真正意義是為了讓我們懂得守時(shí)。

大廳的設(shè)計(jì)用以天空、白云、氣球?yàn)樵兀瑒?chuàng)造出一個(gè)類似舞臺效果的大廳入口。

小孩子就是喜歡不停地繞著圈子跑。因此這個(gè)沒有障礙的大廳便是孩子們奔跑的場所。摔倒了，自己爬起來就好了。

華生幼兒園

多重線條排列，弧形和圓形、三角、方形等幾何圖案結(jié)合，清新的色彩搭配，為孩子探索圖形王國提供靈感。

教室采用跳動的檸檬黃、沁人心脾的蘋果綠與其他清新的色彩搭配，室內(nèi)的原木材料讓跳動的空間平靜下來，孩子在這樣的一個(gè)環(huán)境中既能保持思考又不會跳出活動范圍外。

在顏色上設(shè)計(jì)方面重視和諧，給幼兒充沛的美感享受。造型方面兼顧美觀與實(shí)用加以設(shè)計(jì)，舞臺設(shè)計(jì)將教室的功用性表現(xiàn)出來，以此達(dá)到教育、美觀、安全、美觀、開放。

藍(lán)色是將星辰大海包裹的神秘色彩，科教室的燈是圓形的藍(lán)色星空，吊燈是小火箭，整個(gè)空間是簡介流暢的，讓孩子能專注探索和發(fā)現(xiàn)。

每一個(gè)角落都是充滿童趣的空間，走廊采用星星圖案的吸頂燈，可愛的造型墻面，在視覺上使整個(gè)空間具有流通性，彌補(bǔ)了走廊的呆板。

馬榮國際教育

淺綠色和淺黃色有序排列，盡管沒有具象的卡通圖案，但活潑的色調(diào)和內(nèi)部造型同樣可以激發(fā)小朋友的大腦，足夠?qū)挸ǖ慕淌?，保障了孩子們的自由活動空間。

漢口幼兒園

幼兒園的操場在整個(gè)幼兒園的設(shè)計(jì)中非常重要，“跑跑鬧鬧”是孩子的天性，設(shè)計(jì)師在綜合考慮下，加強(qiáng)了綠化，在讓孩子能在自然生態(tài)中學(xué)習(xí)和嬉戲。

游樂大廳有各種孩子可以玩的樂不思蜀的滑梯，能讓孩子躲藏、攀爬，原木色和綠色充斥著整個(gè)空間，即便是在室內(nèi)也能感受到綠意盎然的自然環(huán)境。

教室內(nèi)簡約留白+原木風(fēng)格，既能讓孩子們天馬行空又能樹立孩子的環(huán)保觀念。

放眼望去科教室色彩簡約，大面積的白色和木色，藍(lán)色點(diǎn)綴，空間明朗有活力。

設(shè)計(jì)師以兒童的生理及心理特點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn)，美術(shù)教室色彩絢麗。飽滿的色調(diào)能調(diào)動孩子的情緒，更有利于接受新的知識，提升創(chuàng)造力和想象力。

越來越多的幼兒園開始設(shè)立烘焙教室讓孩子盡可能的參與到動手活動中，室內(nèi)將原木色和奶白色糅合在一起，像泡在牛奶里的餅干，清甜又軟糯。

在孩子的世界里，一切事物都是充滿魔力的。給孩子們提供一個(gè)充滿溫暖和愛的空間，讓他們在自由的活動中綻放笑臉，在學(xué)習(xí)中快樂的成長。這是每個(gè)教育者的熱情，也是我們設(shè)計(jì)的意義。